WeTeach 尋找教育的另一種可能

WeTeach參展Maker Faire TPE圓滿落幕，我們將這次展會的內容分兩篇紀錄；暨概念簡報後，WeTeach要打破大家對『裝潢師傅的迷思（不是每個人都在太陽下揮汗如雨阿阿～）

（圖為台大法學院外牆拉皮工程，小編有參與XD）

因此我們用總長40分鐘的天龍七關『裝潢體驗工作坊』，讓你不僅一窺師傅吃飯的絕活，更自己動手DIY，認識油漆的每個步驟！以下是第二篇...馬上看下去～

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WeTeach概念的實踐就是：

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WeTeach第一次參展經驗＠Maker Faire TPE圓滿落幕，在一小時的工作坊中，從12-60歲的與會者反應好熱烈！因此，我們將這次展會的內容分兩篇紀錄，台上的『概念簡報』及台下的『體驗工作坊』，以下是第一篇：

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要瞭解WeTeach的概念，必須先瞭解台灣的教育現況：

【對多數人而言，為期九年至十二年的義務教育，是一趟無明確動機的學習之旅。】

在這趟旅程中，我們要經歷的是什麼呢？大概就是不知為何而去的學校（一去少說要去九年）、不知為何而上的課（每週三、四十個小時，加上補習與才藝就更多）、不知為何而考的試，最後得到了一些不確定代表什麼的成績；然後根據這些成績的分配，選擇了一個『可能比較有興趣』的類組，而在十二年教育的最後，有人直接進入了職場，而大多數人要迎接的，是可能是此生最重要的大考。

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作為第一篇文章，沒有什麼比寫平台介紹更適合了。

寫這個開頭，真的滿懷著感恩；八年過去，見證社員來來去去，也見證經營方向大轉變

現在，我們找到了不只是平台的方向，我們相信假以時日，這將會撼動整個台灣的教育體制。

從創意服務社到WeTeach

還記得當初，創意服務社從一個服務性社團開始，在福和、永和、永平國中做課輔（也包含音樂課輔）

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